暑期，平定县教师进修学校始终对教师培训工作不放松，随着中小学如期开学，全县暑期中小学教师培训工作落下帷幕。今年的暑期教师培训采取分类型、分主题、线上与线下相结合模式，呈现站位点高、针对性强、受益面广等特点，受到了一线教师的广泛好评，收到了预期的培训效果。

为进一步提升全县中小学教师专业素质，促进全县教育高质量发展，平定县教育科技局对暑期培训工作高度重视，多次进行研究部署，出台了《平定县教育科技局关于做好2020年暑期中小学幼儿园教师培训工作的通知》。平定县进修学校在组织培训中，主动作为，务求实效，认真落实平定县教科局安排部署，采取线上学习与线下实践相结合的培训模式，组织了涵盖幼儿园、初中、高中的共7个项目的主题培训。

在线上培训中，凭借国家教育行政学院远程培训中心平台，开设了中小学校长（园）长“提升治理能力，提高育人质量”网络研修培训，班主任“家校沟通，协同育人”专题网络培训，骨干教师专题网络研修，思想政治课教师专题网络研修，教师语言文字应用能力提升网络研修，党组织书记网络示范班培训等6个项目的培训。

同时，平定县进修学校针对部编新教材逐步投入使用，教师对新教材理解不深不透等实际，组织了以“例讲新课标下的教材理解与处理”为主题的全县中小学、幼儿园教师学科教学能力和综合素养提升网络培训，在全市范围内聘请了34位专家教师分学科对中小学、幼儿园每个学科进行课程录制、网络讲座。该培训切中了一线各学科教师的短板和关切，为大家真正所需所盼，切实对新学期的教育教学起到了导航引路的积极作用。

线下要落实培训成效。今年暑期的培训，以“线下实践检验学习成果”的方式延伸到了新学期，中小学校（园）长“聚焦立德树人，构建‘三全育人’新格局”专题网络研修将于11月分中小学段以论坛的形式进行展示交流；班主任“家校沟通，协同育人”工作学习感悟和经验交流将于9月至10月分校级、联盟校级、县级三级进行；思政课教师、骨干教师学习成果检验将于9月至10月分校级预赛、联盟校复赛、县级决赛三个阶段进行。

线下实践检验成为落实暑期理论培训效果的创新性亮点工作之一，必将对全县教师教育教学工作的走深、走实奠定良好基础，产生深远影响。（任建青）