编者按1月6日，阳泉市实验小学开展低年级学生“乐学乐说”闯关活动，本次活动旨在落实“双减”政策，努力探索适合低年级学生身心发展特点的评价体系和方法，以过程评价代替终端评价，把传统的考试转变为适合低年级学生年龄特点的闯关形式。
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编者按1月6日，阳泉市实验小学开展低年级学生“乐学乐说”闯关活动，本次活动旨在落实“双减”政策，努力探索适合低年级学生身心发展特点的评价体系和方法，以过程评价代替终端评价，把传统的考试转变为适合低年级学生年龄特点的闯关形式。
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