编者按：教育是最大的民生，用心用力用情办好人民满意教育，是人民的期盼，更是我们努力的目标。近年来，盂县教科局积极构建“双减”工作体系，充分发挥学校主阵地作用，在课堂教学上下功夫，优化课后服务质量，加强家校联动合作，切实减轻学生的作业和校外培训负担，为学生健康成长保驾护航。课后服务初步实现了义务教育学校全覆盖、有需要的学生全覆盖。对此黄河新闻网阳泉频道进行了专题采访，即日起陆续推出系列报道，不同角度呈现盂县各校创新教学模式的经验做法。
黄河新闻网阳泉讯（记者刘帅文）篮球足球上下翻腾、美术作品笔墨生趣、经典诵读激荡心灵、歌曲旋律优美动听、典雅舞蹈闪耀青春……日前，记者在盂县第一中学校（初中部）看到了缤纷多彩的社团活动，让课后服务落地生“花”。
“双减”政策落实以来，该校将社团活动作为丰富学生校园文化生活、促进学生身心健康发展、提升学生综合技能素质的重要载体，实现了学校社团活动从有到精、从精到优的“蜕变”，为学生成长成才注入了新的活力。
“学校社团是培养学生综合素质的重要载体，是课堂教学的有益补充，社团活动既能丰富学生的校园文化生活，又能培养学生的特长，促进学生全面发展。”盂县一中副校长（初中部）负责人辛文君介绍。如今，学校12个特色社团的蓬勃开展，已成为学生学习生活中不可或缺的一部分。
体育社团丨多元项目“驱动”成长
“这些社团都是独属于盂县一中（初中部）的‘特色’，我们还结合社团特点，遴选政治素养好、专业技能精的骨干教师负责社团工作。”盂县一中（初中部）体卫艺主任张建龙告诉记者，体育社团主要注重以球育德、以球健体、以球修美、以球增智。
在平时的活动中，组织学生学习运球、传球、颠球、带球、射门等基本的足球技能和运球、传球、投篮等基本的篮球技能，还有手把手教握拍、教颠球到基础的挥拍、步法再到提高技能发球、击高远球的羽毛球技能。
教学中，教师不仅要培养学生的运动技能，还要对学生进行相关知识的教育，让育人贯穿于球类运动技术训练中，从而培养学生的团队精神、合作交往能力和耐挫抗压能力，引导学生形成“敢于拼搏、乐观向上”的价值取向。
美术社团丨“减”去繁冗，“绘”出精彩
与体育社团不同的是，美术社团着重于培养审美能力。活动中，在注重美育基础知识教育的同时，将创意融入在绘画中，通过形式美的欣赏与探索，启发学生的审美思维，拓展创造美的视野，使学生在体验绘画乐趣的同时，让他们发现美、体验美、创造美，从而描绘出一幅幅情景交融的更具艺术性创意作品。
一幅幅绘画作品栩栩如生，妙趣盎然，从中可以看出学生灵动的思维想象和扎实的美术功底。每一件作品都凝聚着他们的智慧和心血，倾注着他们的思考和创意，使人们在欣赏作品的同时更能感受到他们创作时的快乐心情。
据张建龙介绍，学校依据学生的发展需求、年龄和兴趣，在周二和周四将课后延时服务的两个小时拆分为“作业+兴趣”两部分，一个小时为特色社团活动，一个小时为作业辅导。
语文社团丨诵读古文浸润人生
古诗词是中华传统文化的精华。为让学生们更多地了解优秀传统文化，提升语文素养，激发热爱祖国传统文化的兴趣，丰富校园文化，盂县第一中学初中部还开展了语文素养社团。
语文素养社团主要通过了解古诗的背景故事和来历，知晓作者生平，学习朗诵古诗的技巧方法，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。
同时，号召每位学生成为“彬彬有礼的读书人”，通过吟、诵等艺术表现形式，带领学生感悟国学经典的思想内涵，欣赏国学经典文化的魅力，让学生与经典同行，与圣贤为友，用行动参与经典文化精神的传承，在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
尊重每一个想法，呵护每一个梦想。丰富多彩的社团活动，丰盈学生的人生底蕴，助推每个学生实现不一样的成长。在过去的一年里，盂县一中初中部624名考生，达一中高中部线308人，达线率近50%。其中，700分以上75人等各项指标取得重大突破。
辛文君表示，让学生有自信、有特长、有收获感、有成功感、有幸福感，这对一名中学生显得尤为可贵。在学生成长方面，学校志在夯实学生知识与精神品质素养，探索适应现代中学生身心发展的社团运行模式，创新思路，丰富内容，完善机制，建设优质学生社团，服务每一位中学生成长成才，逐步构建以励志教育为主的全面育人体系。